El presente trabajo ofrece una solucion metodologica a los problemas relacionados con una pronunciacion incorrecta de los sonidos consonanticos del ingles que afectan la comprension del significado en los estudiantes del primer nivel en el idioma. Esta propuesta tiene gran importancia para el proceso de ensenanza-aprendizaje ya que mejora el proceso de percepcion y articulacion de los sonidos del habla para lograr una comunicacion aceptable en el idioma ingles. En ella se propone un conjunto de actividades para darle tratamiento metodologico, preventivo y correctivo a los fonemas consonanticos del ingles que difieren del espanol en la norma cubana. En la elaboracion de las actividades se tuvo en cuenta los fundamentos teoricos y practicos de los especialistas en la materia para prevenir los errores de los estudiantes del primer nivel en el idioma. Las actividades permiten practicar de forma sistematica los fonemas presentados. Por ultimo, se presentan los resultados obtenidos derivados de los diferentes instrumentos investigativos aplicados lo cual demuestra la factibilidad de los procedimientos usados para el desarrollo de las diferentes actividades."
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